上一篇介绍了前四种创新方法,不少人看完后都说:“原来创新没那么难呀”。
【论文创新系列讲解一】论文创新不一定要开天辟地!8种最常见的创新路径讲解
没错,创新实际上没那么难。
今天接着来讲后四种创新方法,同时说说如何根据论文篇幅挑选合适的创新路径,一篇文章给你讲清楚。
这种创新方式很多人都听说过,但大部分人都用错了。
什么是视角创新呢?
并不是在论文里生硬地塞进一个理论名词,然后宣称“本文基于XX理论进行分析”,这并非真正的视角创新,只是贴标签罢了。
真正的视角创新,是运用新的理论视角,重新解读一个已被研究过的问题。
关键在于思考三个问题:
新视角能否发现旧视角没察觉到的问题?
它能否解释旧视角无法解释的现象?
它能否赋予手中材料新的意义?
要是这三个问题的答案都是“能”,那么你的视角创新就成功了。
理论不是装饰品,不是用来装点门面的。理论就像眼镜,戴上它,你应该能看到以前没看到的东西。
比如研究敬语翻译,以往人们大多从语言转换角度分析,你不妨换个社会学视角——敬语弱化其实反映了权力关系的变化。
针对同一现象,换个视角,看到的内容就大不一样。
这就是视角创新的价值所在。
方法创新比较常见,但也被很多人用错了。
不少人觉得“我用了语料库”“我运用了机器学习”“我开展了眼动实验”,这就是方法创新了。
其实不是。工具本身并不等于创新。
就算用了新工具,但如果该工具只能完成以前手工也能完成的任务,那就不算创新。
真正的方法创新,是新方法有带来新证据的能力。
举个例子。
你采用语料库方法研究字幕翻译。
创新点不在于“我使用了语料库”这句话。
而在于:
语料库能让你同时观察数百部作品的翻译模式,这是一部一部查看做不到的。
它有助于发现高频规律,减少单个案例分析的偶然性。
它能比较不同作品、不同角色、不同译本之间的差异,这些差异光靠肉眼很难察觉。
这才是方法的作用。方法要和问题相匹配,不是越新越好,合适的才是最好的。
如果你只研究三个案例,用质性分析就够了,非要用大数据,那就是大材小用,不算创新。
这种创新是最值得追求的,也最能提升论文的档次。
水平不高的研究通常这样表述:
“我们发现,字幕翻译中敬语弱化这一现象,主要呈现A、B、C三种形式。”
这只是分类,不是解释。
水平较高的研究则这样阐述:
“敬语之所以呈现A、B、C三种弱化形式,是因为受到X、Y、Z三个条件的共同影响。X条件导致了A形式,Y条件催生了B形式,Z条件使C形式成为可能。”
这就是机制解释。你不仅告诉别人“是什么”,还说明了“为什么”。
从分类到解释,这就是机制创新的厉害之处。
评审老师最喜欢的就是这种研究——你不仅描述了现象,还解释了现象背后的原理。
最后这种创新方式,很多人会质疑:“这也算创新?”
算。而且这种创新很实在,很受评审老师认可。
边界创新不是推翻前人的结论。
它是让前人的结论更精确。
比如已有研究指出:“字幕翻译中敬语往往会被弱化。”
你可以进一步追问:
是否所有类型的作品都这样?职场剧和校园剧是否一样?
正式场合和日常场合是否相同?
日本动画和韩国电视剧是否一样?
如果你的研究能明确——该结论在A条件下成立,在B条件下需要修正,在C条件下根本不成立。
那么你就做了一件很有价值的事:为已有的知识划定了更精确的边界。
它可能不惊艳,不会让人一下子拍案叫绝。
但它很实在,经得起推敲。
在学术领域,实在比惊艳重要得多。
八种创新路径都介绍完了。但你不能把八条路径都用上,也不能随便选一条。
不同篇幅的论文,适合的创新路径也不一样。
论文类型 | 适合的创新路径 |
|---|---|
课程论文/小论文 | 单一对象分析、小规模案例研究、初步分类、单点对比 |
硕士论文 | 关系研究、机制解释、分析单位升级、历时追踪、边界修正 |
博士论文/重大课题 | 理论框架重构、多因素机制解释、方法体系创新、认识论层面重新界定 |
简单来说——
课程论文,只要把一个小问题说清楚就行。硕士论文,要能解释“为什么”。博士论文,则要重新构建一套看待问题的方式。
不要用博士论文的标准要求自己的课程论文,也不要用课程论文的标准写硕士论文。
找准自己的定位,选一条合适的路径,走通了就是一篇优秀的论文。
这8条创新路径,基本能涵盖你在论文写作中遇到的大多数情况。
但我要提醒你——
知道自己属于哪种创新,不代表创新点就一定成立。
对象创新,你要证明该对象为什么重要。
方法创新,你要证明新方法带来了新证据。
视角创新,你要证明新视角有新的解释能力。
机制创新,你要证明自己确实解释了“为什么”。
创新点最终要落实到材料、方法和证据上。光宣称“我有创新”是不够的,你得拿出实际的东西来证明。
下一篇,我将讲解:如何撰写创新点才能经得起质疑?怎样把创新点写成一段清晰、有力的贡献声明?