硕士论文结论规范写作全攻略，小白也能秒懂！

宝子们，写硕士论文是不是让你头大？今天就来唠唠超重要的论文结论部分，掌握这些，轻松拿捏规范的硕士论文结论！

一、结论：论文的 “灵魂总结”

结论可不是随便写写就行，它是实验、观测结果和理论分析的逻辑升华，是通过判断、推理、归纳等操作，从数据、结果里提炼出对事物本质和规律的认识，是整篇论文的 “总论点” 担当。

你想啊，大家读论文时，一般先看标题、摘要、引言，再瞅结论，然后才决定要不要深入读。所以结论写得好不好，直接影响论文的 “命运”。它是论文的 “归宿”，起到画龙点睛的作用，每篇学术论文都不能少。

不过，别看结论篇幅不长，想写好可不容易。下面就讲讲常见问题。

二、结论写作的常见问题

（一）结论变 “摘要复读机”

很多宝子写完摘要就懵了，不知道结论咋写，感觉和摘要差不多。但摘要有独立性和自明性，结论只要写出研究得出的主要结果就行，可不是摘要的重复，千万别傻傻分不清。

（二）结论 “串台” 到引言

有些文稿把该在引言里的内容塞到结论里了，比如研究理由、目的、背景，前人工作和知识空白，理论依据、实验基础，预期结果及其意义啥的。结论不能写引言的内容，但要和引言呼应，引言提出的问题，结论得说明解决情况。也可以把论文结果和他人最新研究结果对比，突出论文亮点。

（三）结论里 “乱入” 图表

结果部分可以结合实验结果、图、表、曲线说明，但结论主要用文字表达，包含必要数据就行，一般别再用插图和表格啦，可别搞混。

（四）结论 “废话连篇”

结论语言要精炼，像 “通过理论分析和实验验证，可得出下列结论”“基于以上结果，得出如下结论” 这种可有可无的话，统统删掉，别让结论显得啰嗦。

（五）结论太 “笼统含糊”

像 “通过对实验数据的分析，探讨了在不同条件下 A 对 B 的影响” 这种结论就太笼统，得具体点，改成 “在…… 条件下，B 随 A 的增加而提高；在…… 条件下，B 随 A 的增大而降低” ，这样才清晰。

（六）“结论” 与 “结语” 傻傻分不清

结论是对研究结果更深层次的认识，是经过对引言和正文内容判断、归纳、推理后升华出的新总观点。如果得不出具体结论，就用 “结语” 作标题。结语里可以提建议、研究设想、仪器设备改进意见，指出待解决问题。

三、结论写作建议

（一）结论的格式和内容

结论段写作格式要规范，按内容分层写，编号（1）（2）（3）等，每条成一段；内容少的话，也可整个为一段，几句话说明。

以实验研究型论文为例，结论内容按这几层写：

简单说说试验、研究的最后结果；

根据结果得出的结论；

说明结论适用范围；

讲讲研究成果的意义；

对研究工作发展的展望。

（二）结论撰写注意事项

用词别模棱两可，要斩钉截铁，数据准确可靠，别用 “大概”“也许”“可能是” 这类词，不然别人会怀疑论文价值。

语言别太抽象笼统，一般用量的名称，别单用符号，比如别说 “V 与 P 呈正比关系”，要说 “×× 速度与 ×× 肌力呈正比关系”。

结论别写成各段小结的简单重复，如果正文没明确给出结果要点，可在结论用最简洁文字写出。

别轻易否定或批评别人结论，也别自吹自擂，像 “本研究具有国际先进水平”“本研究结果属国内首创”“本研究结果填补了国内空白” 这些自我评价，读者自有评判，不用写在结论里。

别出现 “通过上述分析，得出如下结论” 这种行文。

除了结论写作，论文发表也有不少讲究，接着往下看。

高校教师既要完成教学任务，又得完成科研工作量，科研工作量大多按发表学术论文数量计算。高校教师的学术论文是研究成果的载体，体现学术水平，每篇论文都凝聚着他们的心血，有的要去田间地头调查、通宵观察实验，长期跟踪积累数据，几个月甚至几年才能写成一篇。

老师们都希望论文能快速发表，达到交流、积累、传播知识和技术，提高学术研究水平的目的。那怎么才能快速发表，减少发表时滞呢？前辈们从作者、审稿者角度讨论过，这里我从编辑角度，以高校学报教师来稿情况分析分析。

四、论文发表的那些 “坑” 与 “技巧”

（一）忌 “门不当、户不对”

论文水平与期刊档次不匹配：国内主流期刊分档参考影响因子，很多高校教师不太了解。也可简单分为核心期刊和非核心期刊，核心期刊封面一般有标识，网上也有名录，很好区分。高校学报又分重点高校、普通本科、普通专科学校学报，发表难度依次降低。因为各高校为学报提供的平台不同，核心期刊和重点院校学报收到的稿件更多更优，所以同一篇稿件在不同高校学报发表时滞可能不同。这就要求老师们衡量论文水平和能接受的发表时滞等因素，把稿件投给水平相当的学报。我建议，不影响前途的情况下，想快速发表、增强信心，第一次投稿不妨 “低选”，比如把投重点院校学报的改成投普通本科院校学报。

特别要提有基金项目支持的论文，很多学报，包括核心期刊，征稿简则都明确优先刊用这类稿件。当然，有基金项目不代表论文就好，但有基金支持，文章确实更受关注。投稿时要注明基金项目级别，是校级、省级还是国家级。同时，也要关注所投学报近年来发表论文情况，比如《内蒙古师范大学学报》（哲学社会科学版）带基金项目的论文约占 20%（含校级），《广西师范大学》（自然科学版）约占 98%，且都是省级以上基金项目，不带基金或只有校级基金的论文在这两种期刊发表几率可想而知。

专业不对口：投稿除了关注论文质量和期刊档次，还要看期刊刊登文章涵盖哪些学科，论文重点内容能否归入期刊栏目，要有针对性。尤其要注意特色栏目，比如《河池学院学报》的 “科学与人文研究”“粤西文人与文献研究” 等。特色栏目是学刊的 “招牌”，编辑希望收到优质稿件延续栏目，新开办的特色栏目还常闹 “稿荒”。所以论文能归入特色栏目，特别是新开办的，那就是 “绝配”。反之，不考查期刊刊登范围，会延长发表时滞。比如本刊收到《论高速公路绿化带的美化》，因没合适栏目，建议改投；《广西工学院学报》偏重理工科，投文学研究文章就专业不对口了。很多学报编辑部因各种原因，不能及时通知作者稿件处理信息，这样文章发表时间就更长了。

（二）忌一稿多投

每个作者都盼着论文快点发表，等着拿文凭、评职称的高校教师更是心急。但有些老师为赶时间，采取一稿多投这种不当做法。比如，我刊收到《笛卡尔的科学方法论探究》同时投给 6 家编辑部，《我国公司重整法律制度的建构》投给 21 家。这些作者以为 “广撒网多捞鱼”，结果适得其反，文章发表无望，还违反著作权法。我国著作权法第三十二条规定，著作权人向期刊社投稿，自稿件发出之日起三十日内未收到通知决定刊登的，可另投他刊，双方另有约定除外。这意味着作者得知论文将被刊登或在法定、约定期限内，不能一稿多投。一稿多投耗费编辑部人力、物力，若造成一稿多发，还浪费出版资源。多数高校学报编辑部人力不足，征稿简则会约定稿件处理时间，一般比法定时间长，大多是三个月。比如《河池学院学报》规定稿件处理时间为 3 个月，3 个月未收到录用通知可自行处理，期间请勿一稿多投；《内蒙古师范大学学报》也提到请勿一稿两投，三个月内没收到录用通知可自行处理。所以，一稿多投的论文，高校学报编辑部不会接纳。

那作者投出论文后只能干等吗？当然不是。投出一周或两周后，可电话或 E-mail 咨询学报编辑部，既能确认论文是否收到，还能引起编辑关注，有时甚至能直接知道是否录用或何时有结果，这样就能了解情况，安排下一步计划。

（三）忌选题陈旧、论据不足、论证错误、泛泛而谈、毫无新意

编辑每天处理很多来稿，还要忙日常事务，初次筛选稿件时，一般先看题目、摘要、论点，判断选题是否新颖，论点有无创新。比如《几种常见的垃圾收集算法》这篇文章，标题罗列几种算法，内容只是泛泛而谈，没深入研究或优化，缺创新点。另外，论点没充足论据支持，论述不符合逻辑规律也不行。像《一种宇宙基本结构的新学说 ——— 气体宇宙学说》，开篇说宇宙大爆炸学说违背马克思主义哲学物质无限性观点，然后根据哲学概念推导新学说，文中没观测事实支持，还混淆哲学和物理学的宇宙概念，犯逻辑错误，这种文章没法发表。还有一类常见来稿，是高校教师从教育教学工作提炼选题，这类选题有实践指导意义，有价值，也有不少好作品，但部分来稿停留在工作总结、心得体会层面，没理论提炼，达不到学术论文要求。

（四）忌欺骗编辑

抄袭：高校学报编辑部人手少，一个编辑常负责多个学科稿件，难掌握所有研究动态。有些老师就动起歪脑筋，整篇抄袭已发表论文，只改改题目、摘要、关键词就投稿，还有的整段抄袭不标明，想蒙混过关。但编辑提炼关键词上网一查就露馅，而且学报多实行三审制，会有专业专家审查，抄袭论文就算逃过编辑审查，也躲不过专家 “火眼金睛”。

骗取审稿意见：部分老师得到修改意见后，先向编辑承诺改好时间，结果把修改后的文章投给其他编辑部，编辑催问才说已被他刊采用。还有的转投未被录用，又转回原编辑部。这些做法都不妥，学报编辑常联系，有些专业审稿专家相同，很容易露马脚。一旦被发现，会给编辑留下坏印象，影响以后投稿，抄袭还侵犯他人著作权，违反著作权法，后果严重。

（五）忌投稿不合格式要求

绝大部分高校学报要求来稿用 word 或 wps 排版，要有中英文题名、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献，有些还要求中图分类号、文献标识码，甚至对排版单双栏、每行字数都有明确规定。比如我刊常收到打不开的稿件，有的是因为没用 word 或 wps 软件，有的是版本太高不兼容。还有些稿件缺摘要、关键词或参考文献等必备要素，失去录用机会。所以，投稿前最好先了解目标学报征稿简则、投稿须知，检查论文是否符合要求，要素是否齐全，提高录用几率。

（六）忌投 “无头稿件”

审稿时，编辑常遇到粗心作者，投稿时忘留联系方式，或留无效联系方式。比如本刊收到连云港邮寄的论文，编辑觉得文章不错，想联系作者，结果找遍信封和文章，只有作者姓名，只能放弃。还有些老师留的电话号码是空号，E-mail 一两个月才登陆一次。编辑和作者联系不上，会延长文章发表时滞，所以投稿时留下便捷有效的联系方式很重要。

宝子们，论文顺利发表，质量过硬是基础，投稿技巧和策略也不能少。掌握这些，论文发表之路更顺畅！要是还有疑问，随时找我哦！